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Estética lunes 02/06/08
La motivación en los centros de formación
Por Rosa Reina, profesora de Imagen Personal del IES Salvador Gadea Aldaia (Valencia) | Fotografías: Azahara Castro | Maquetación web: Nati Sendra
 
La motivación, la búsqueda de nuevas ideas y la planificación de nuevos proyectos son elementos clave para que los futuros profesionales de la imagen personal salgan de los centros formativos con ansias de trabajar y de innovar, de afrontar retos y realizar trabajos de calidad. Rosa Reina, profesora de imagen personal del IES Salvador Gadea Aldaia (Valencia), nos relata en el siguiente artículo las claves para motivar al alumnado.


Los profesionales que cuidamos de la imagen personal debemos estar en continua actualización. Las modas y tendencias nos empujan a nuevos modelos a seguir. Nosotros como formadores de futuros profesionales intentamos inculcar y motivar la ilusión por aprender y absorber de todo tipo de fuentes de inspiración que nos aporten ideas frescas: una flor, un atardecer, una música, un sentimiento; todo vale.

En nuestro Instituto, IES “Salvador Gadea” de Aldaya, el departamento de imagen personal, llevamos varios años colaborando con el IES “La Marxadella” de Torrent, de Imagen y Sonido. La experiencia parte de la necesidad de realizar un trabajo de moda que el profesorado de imagen pide a su alumnado. Nosotros aportamos la parte de maquillaje y peluquería. De esa experiencia ha nacido una relación que está generando propuestas muy interesantes.

A continuación, queremos mostraros cómo pueden realizarse proyectos que, aunque son algo complejos de coordinar, crean un ambiente muy excitante en el alumnado implicado y mucha satisfacción cuando los resultados son de calidad.


Un proyecto común
  
Azahara Castro García, alumna de imagen y sonido vino a nuestro centro para reunirse con las profesoras de imagen personal. Nos explicó que su profesor quería que hicieran un trabajo sobre moda y nos solicitaba la posibilidad de colaborar. Se trataría de maquillar y peinar a algunas modelos y, en el estudio de su centro, realizar el reportaje.


Lo planteamos a nuestras alumnas y aquellas que podían y querían se presentaron voluntarias. Hay que decir que dicho trabajo se realiza fuera del horario escolar, con todo lo que conlleva para todos, incluido el profesorado. Determinamos una reunión con todas las personas implicadas.

Reunión de estilismo

Maquillaje, peluquería y fotografía, se encuentran para poner sobre la mesa las ideas de los diferentes looks que se pretenden retratar. Colorista, agresivo, atrevido, místico, sexy... Una vez unificado el criterio, se analiza los complementos que serán necesarios, así como el vestuario. Las propias alumnas y conocidas son las que colaboran de forma desinteresada como modelos, bien por su fotogenia, o bien por sus cualidades anatómicas. Los rostros muy angulosos dan mucha fuerza a los primeros planos, y los curvos dan mucha vitalidad.

En las diferentes clases se practican las propuestas, los volúmenes, las técnicas, las armonías y los cosméticos más adecuados para realizar las sesiones de maquillaje y peluquería.

Llega el día

Una vez finalizada la clase, nos dirigimos todos sin demora hacia el estudio de imagen y sonido. Al llegar, nos instalamos en la zona que nos han dejado, el baño. Allí es donde hemos de preparar todo lo necesario para el maquillaje y peluquería. Realmente éste es el momento donde se aprende que hay que adaptarse a las circunstancias desfavorables para que no afecten al trabajo final.

 
Pedimos que nos instalen un foco que mejore la iluminación, aunque casi es peor. Lo ponen en un trípode a poca altura y da mucho calor. Un pequeño giro dirigiendo la luz sobre los azulejos mejora sustancialmente la situación.

La fotógrafa se impacienta y no tarda mucho en preocuparse por el tiempo que llevamos. Los horarios escolares son estrictos. Si disponemos de tres horas para poder usar el estudio no se puede emplear ni un minuto más. Es posible que otro grupo necesite ocuparlo o que, incluso, sea el final de la jornada y el conserje esté inquieto porque tiene que cerrar el centro.

El momento crucial
 

Comienzan a salir las modelos y los disparos de la cámara suenan sin descanso. Fogonazos de flash y órdenes del tipo -¡mira hacia el infinito! ¡pon cara nostálgica! ¡Sonríe!, etc-. Azahara, la fotógrafa, necesita tiempo para que la modelo se sienta a gusto, teniendo en cuenta que alrededor hay mucha gente observando. Se necesitan muchas tomas, ya que, probablemente, sólo una será la seleccionada de entre cientos de ellas.

Fin de la jornada
 
Tras una jornada agotadora, cada uno recoge lo suyo. Nos despedimos con una sensación grandiosa, “ser cómplices de una posible obra de arte”. Quedamos para ver los resultados y para que nos haga una copia del trabajo realizado.

Resultado final

 




Agradecimientos:

Alumnos
Maquillaje: Olaya del Pozo, Jaume Polo, Laura Pardines.
Peluquería: Cristina Martínez García, Estela Ruescas López, Robert Ibargoyen Lozal, Isabel Lencero García.
Modelos: Mirian Sanz, Leila Folgado, Pilar y Javier, Mercedes Fernández, Sandra Márquez.
Proferoras de Imagen Personal: Eugenia Tejada, Nuria Llovera, Rosa Reina.
Profesores de Imagen y Sonido: Isabel Goñi, Fernando Villavert.
Fotografía: Azahara Castro.
Profesoras colaboradoras en cursos pasados: Susana Álvarez, Maribel Giménez.

 
 
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